Che cos'è
Il Piano dell'Offerta Formativa
(POF) è il documento fondamentale
che esplicita la progettazione unitaria e complessiva
delle scuole elementari e della scuola materna del Circolo.
Esso è finalizzato a migliorare la qualità
del servizio, sia sul piano dell'organizzazione
curricolare sia sul piano della progettazione extracurricolare
riguardante iniziative rivolte all'arricchimento dell'offerta
formativa nei confronti degli alunni.
Il POF assume significato e rilevanza alla luce delle
profonde trasformazioni e dei processi innovativi che
attraversano il sistema scolastico sotto il segno dell'Autonomia
a partire dal Settembre 2000.
1. Integrazione degli alunni provenienti da
altre nazioni che si iscrivono in diversi momenti
dell’anno.
2. Divisione equa dei compiti tra tutti
gli operatori scolastici per un servizio più
efficace.
3. Socializzazione e documentazione
delle esperienze per un comune arricchimento.
4. Adeguamento della proposta formativa
alle esigenze di ciascuno in modo che a tutti venga
offerta la possibilità di sviluppare al meglio
la propria identità e potenzialità, favorendo
la valorizzazione della diversità contro ogni
forma di emarginazione e discriminazione, garantendo
pari opportunità a tutti.
5. Tutela del diritto ad apprendere
nel rispetto dei tempi e delle modalità proprie,
in modo che i percorsi siano progettati per il superamento
di difficoltà in un clima sereno e cooperativo
finalizzato allo star bene insieme.
6. Sviluppo armonico della persona
mirando agli aspetti cognitivi, fisici, affettivi e
relazionali, partendo dal corpo come mezzo di apprendimento,
espressione, comunicazione.
7. Utilizzo dei linguaggi multimediali
come strumenti di conoscenza, di interazione, di creatività
e costruzione autonoma di percorsi cognitivi, per evitare
il rischio di nuovi analfabetismi e per offrire una
forma di apprendimento interdisciplinare e socializzante.
8. Necessità di un’educazione
permanente come risposta ad una società in continua
e frenetica evoluzione.
9. Sviluppo di una coscienza critica
per potersi orientare nella complessità del mondo
contemporaneo.
10. Partecipazione attiva alla vita
scolastica sviluppando la capacità progettuale,
creativa, organizzativa, decisionale, di negoziazione.
11. Riflessione sui percorsi effettuati
al fine di acquisire un metodo di studio autonomo e
proficuo.
12. Necessità di una valutazione
equa ed obiettiva.
13. Accoglienza dei nuovi docenti
per ottimizzare il funzionamento dell’Istituto.
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