Istituto Comprensivo di Nereto (Te) // Centro E.D.A.

L' Organizzazione

Risorse Umane e Materiali

	Utilizzo contemporaneità-compresenza
	Utilizzo insegnanti L2 –inglese
	Utilizzo risorse per il sostegno didattico
	Utilizzo risorse per l’alfabetizzazione della lingua italiana come L2 per stranieri
	Utilizzo esperti esterni per alcuni laboratori-Comitato genitori
	Utilizzo F. Aggiuntive A.T.A
	Utilizzo F. Strumentali
I Laboratori:
Informatico-multimediale-artistico-scientifico-musicale-teatrale-tecnologico-motorio
Laboratorio verticale ed orizzontale (LARSA)
Gestione del fondo d’Istituto
Gestione del Piano delle attività

Reti

Convenzione con gli Enti Locali (Nereto-Torano N.-Martinsicuro-Controguerra)
Convenzioni con Associazioni Culturali e Sportive (C.I.S. Nereto - Lyons club Val Vibrata - A.I.S.)
Accordo di rete con Direzione Didattica Martinsicuro
Accordo di rete centro E.D.A. (Direz. Did. Martinsicuro-Direz. Did. 1° Circolo Giulianova)
Convenzione Università L’Aquila-Chieti
Conv: Dip. di Medicina Sperimentale Univ. L’Aquila (dott.Mazza- Psicopedagogista CH)
Accordo di rete A.N.F.A.S.S.

Gestione della Collegialità

	Commissioni di lavoro del Collegio
	Gruppo H–Interistituzionale per il Centro Territoriale H e d’Istituto
	Gruppo Intercultura
	Gruppo di progetto C.T.P. (EDA)
	Gruppo di ricerca-azione e di monitoraggio
	Referenti di area e di progetto
	Coordinatori di intersezione/interclasse/classe

Formazione del servizio

	Analisi dei bisogni delle diverse componenti (Docenti - A.T.A. - Genitori)
	Gruppo di lavoro per la formazione
	Piano annuale
	Scambio di esperienze

Staff di Direzione /F.S./F.A.

	Individuazione degli obiettivi per un modello organizzativo d’Istituto funzionale alla qualità del servizio
	Criteri e procedure per l’individuazione degli insegnanti
	Durata dell’incarico e modalità di controllo
	Raccordo operativo con tutti i referenti dei vari settori come da funzionigramma
	Staff di direzione e di coordinamento
	Monitoraggio sistemico dell’Istituzione

Autoanalisi di Istituto,
processi di miglioramento e monitoraggio
sui processi cognitivi

	La qualità del servizio scolastico non può prescindere da atti valutativi sia interni che esterni: la scuola intende perfezionare gli strumenti già utilizzati lo scorso a.s. in attesa del sistema di valutazione nazionale
	Istituzione di un gruppo di ricerca-azione dell’Istituto
	Istituzione del Nucleo di valutazione interna
	Rilevazione delle aspettative degli utenti su settori definiti
	Autoanalisi e rilevazione dei punti di forza e di debolezza
	Progettazione delle azioni di miglioramento



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